FilMet Film@oslomet.no https://site10545913.23video.com no-no Visualplatform http://blogs.law.harvard.edu/tech/rss FilMet episodic no https://site10545913.23video.com/files/rv1.55/sitelogo.gif https://site10545913.23video.com http://film.oslomet.no/kartlegging-i-praksis-kgn <p>I denne filmen møter vi Marianne Gaasø, lærer på Brandengen skole i Drammen. Hun forteller om hvordan hun jobber dynamisk med å kartlegge elevenes norskferdigheter ved hjelp av Udirs kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. Filmen viser også hvordan lærere kan samarbeide om kartlegging.<br> Filmen er laget av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (OsloMet) i samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo og Høgskolen i Innlandet.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/kartlegging-i-praksis-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968576/101464843/ab218389639c125716e9cffe1dd934db/standard/download-40-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/101464843 Fri, 07 Jun 2024 09:18:49 GMT Kartlegging i praksis – KGN I denne filmen møter vi Marianne Gaasø, lærer på Brandengen skole i Drammen. Hun forteller om hvordan hun jobber dynamisk med å kartlegge elevenes norskferdigheter ved hjelp av Udirs kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. Filmen viser også hvordan lærere kan samarbeide om kartlegging. Filmen er laget av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (OsloMet) i samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo og Høgskolen i Innlandet. I denne filmen møter vi Marianne Gaasø, lærer på Brandengen skole i Drammen. Hun forteller om hvordan hun jobber dynamisk med å kartlegge elevenes norskferdigheter ved hjelp av Udirs kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. Filmen viser også... FilMet 12:19 <p>I denne filmen møter vi Marianne Gaasø, lærer på Brandengen skole i Drammen. Hun forteller om hvordan hun jobber dynamisk med å kartlegge elevenes norskferdigheter ved hjelp av Udirs kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. Filmen viser også hvordan lærere kan samarbeide om kartlegging.<br> Filmen er laget av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (OsloMet) i samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo og Høgskolen i Innlandet.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/kartlegging-i-praksis-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968576/101464843/ab218389639c125716e9cffe1dd934db/standard/download-40-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2024 flerspråklige elever forsterket norsk grunnleggende norsk Høgskolen i Innlandet kartlegging kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk minoritetsspråklige elever Nafo norsk som andrespråk nyankomne profesjonsfelleskap særskilt norskopplæring Udir Utdanningsetaten i Oslo velkomstsamtale http://film.oslomet.no/oppstartssamtale-kgn <p>Et godt første møte med skolen er viktig for alle elever, enten du begynner på skolen for første gang, eller om du har flyttet og skal begynne på ny skole. Elever som er nye i Norge eller som ikke kan så mye norsk, har i tillegg krav på ekstra tilrettelegging.<br> Det er vanlig å ha en oppstartssamtale eller velkomstsamtale med disse elevene sammen med foresatte. Udirs kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk inneholder en guide med forslag til hvordan en slik samtale kan gjennomføres. I denne filmen samtaler Line-Marie Holum fra Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) med Soraya Ahmadinia fra PPT i Oslo og Gunhild Tveit Randen fra lærerutdanningen ved Høgskolen i Innlandet om innholdet i og gjennomføringen av oppstartssamtalen.<br> Filmen er laget av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (OsloMet) i samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo og Høgskolen i Innlandet.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/oppstartssamtale-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968567/101464514/06db54f3cf5ccb40ea8950b5c1939cd6/standard/download-52-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/101464514 Thu, 06 Jun 2024 13:59:22 GMT Oppstartssamtale - KGN Et godt første møte med skolen er viktig for alle elever, enten du begynner på skolen for første gang, eller om du har flyttet og skal begynne på ny skole. Elever som er nye i Norge eller som ikke kan så mye norsk, har i tillegg krav på ekstra tilrettelegging. Det er vanlig å ha en oppstartssamtale eller velkomstsamtale med disse elevene sammen med foresatte. Udirs kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk inneholder en guide med forslag til hvordan en slik samtale kan gjennomføres. I denne filmen samtaler Line-Marie Holum fra Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) med Soraya Ahmadinia fra PPT i Oslo og Gunhild Tveit Randen fra lærerutdanningen ved Høgskolen i Innlandet om innholdet i og gjennomføringen av oppstartssamtalen. Filmen er laget av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (OsloMet) i samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo og Høgskolen i Innlandet. Et godt første møte med skolen er viktig for alle elever, enten du begynner på skolen for første gang, eller om du har flyttet og skal begynne på ny skole. Elever som er nye i Norge eller som ikke kan så mye norsk, har i tillegg krav på ekstra... FilMet 19:22 <p>Et godt første møte med skolen er viktig for alle elever, enten du begynner på skolen for første gang, eller om du har flyttet og skal begynne på ny skole. Elever som er nye i Norge eller som ikke kan så mye norsk, har i tillegg krav på ekstra tilrettelegging.<br> Det er vanlig å ha en oppstartssamtale eller velkomstsamtale med disse elevene sammen med foresatte. Udirs kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk inneholder en guide med forslag til hvordan en slik samtale kan gjennomføres. I denne filmen samtaler Line-Marie Holum fra Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO) med Soraya Ahmadinia fra PPT i Oslo og Gunhild Tveit Randen fra lærerutdanningen ved Høgskolen i Innlandet om innholdet i og gjennomføringen av oppstartssamtalen.<br> Filmen er laget av Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (OsloMet) i samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo og Høgskolen i Innlandet.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/oppstartssamtale-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968567/101464514/06db54f3cf5ccb40ea8950b5c1939cd6/standard/download-52-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2024 flerspråklige elever grunnleggende norsk Høgskolen i Innlandet kartlegging kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk minoritetsspråklige elever Nafo norsk som andrespråk nyankomne særskilt norskopplæring skriving Udir Utdanningsetaten i Oslo velkomstsamtale http://film.oslomet.no/lesing-kgn <p><p>Lesing er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. I denne miniforelesningen forteller&nbsp;Soraya Ahmadinia fra PPT i Oslo<span>&nbsp;blant annet om hvilke aspekter ved lesing som vektlegges i verktøyet (innhold, form og bruk) og hvordan progresjonen er fra nivå 1-3.</span></p><p><span>Filmen er laget av&nbsp;Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (OsloMet) i samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo og Høgskolen i Innlandet.&nbsp;&nbsp;</span></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/lesing-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968579/101430439/de37230b1266958700f1bb099000074f/standard/download-47-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/101430439 Wed, 05 Jun 2024 13:23:21 GMT Lesing - KGN Lesing er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. I denne miniforelesningen fortellerSoraya Ahmadinia fra PPT i Osloblant annet om hvilke aspekter ved lesing som vektlegges i verktøyet (innhold, form og bruk) og hvordan progresjonen er fra nivå 1-3.Filmen er laget avNasjonalt senter for flerkulturell opplæring (OsloMet) i samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo og Høgskolen i Innlandet. Lesing er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. I denne miniforelesningen fortellerSoraya Ahmadinia fra PPT i Osloblant annet om hvilke aspekter ved lesing som vektlegges i verktøyet (innhold, form og bruk)... FilMet 11:08 <p><p>Lesing er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. I denne miniforelesningen forteller&nbsp;Soraya Ahmadinia fra PPT i Oslo<span>&nbsp;blant annet om hvilke aspekter ved lesing som vektlegges i verktøyet (innhold, form og bruk) og hvordan progresjonen er fra nivå 1-3.</span></p><p><span>Filmen er laget av&nbsp;Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (OsloMet) i samarbeid med Utdanningsetaten i Oslo og Høgskolen i Innlandet.&nbsp;&nbsp;</span></p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/lesing-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968579/101430439/de37230b1266958700f1bb099000074f/standard/download-47-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2024 flerspråklige elever forsterket norsk grunnleggende norsk Høgskolen i Innlandet kartlegging kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk lesing minoritetsspråklige elever Nafo norsk som andrespråk nyankomne særskilt norskopplæring Udir Utdanningsetaten i Oslo velkomstsamtale http://film.oslomet.no/uttale-kgn <p><p>Hvilke lyder er spesielt vanskelige å uttale når man skal lære seg norsk? Hvorfor er noen lyder vanskeligere enn andre? Har det noe å si hvilke språk man snakker fra tidligere? </p><p>Uttale er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. I denne filmen forteller Gunhild Tveit Randen fra Høgskolen i Innlandet blant annet om hva som menes med funksjonell norsk uttale og hvilke trekk ved norske vokaler og konsonanter lærere bør være spesielt oppmerksomme på hos sine elever.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/uttale-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968561/98758184/2be647819f131c95ced149b9c6397f02/standard/download-30-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/98758184 Thu, 25 Apr 2024 18:09:48 GMT Uttale – KGN Hvilke lyder er spesielt vanskelige å uttale når man skal lære seg norsk? Hvorfor er noen lyder vanskeligere enn andre? Har det noe å si hvilke språk man snakker fra tidligere? Uttale er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. I denne filmen forteller Gunhild Tveit Randen fra Høgskolen i Innlandet blant annet om hva som menes med funksjonell norsk uttale og hvilke trekk ved norske vokaler og konsonanter lærere bør være spesielt oppmerksomme på hos sine elever. Hvilke lyder er spesielt vanskelige å uttale når man skal lære seg norsk? Hvorfor er noen lyder vanskeligere enn andre? Har det noe å si hvilke språk man snakker fra tidligere? Uttale er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i... FilMet 13:47 <p><p>Hvilke lyder er spesielt vanskelige å uttale når man skal lære seg norsk? Hvorfor er noen lyder vanskeligere enn andre? Har det noe å si hvilke språk man snakker fra tidligere? </p><p>Uttale er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. I denne filmen forteller Gunhild Tveit Randen fra Høgskolen i Innlandet blant annet om hva som menes med funksjonell norsk uttale og hvilke trekk ved norske vokaler og konsonanter lærere bør være spesielt oppmerksomme på hos sine elever.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/uttale-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968561/98758184/2be647819f131c95ced149b9c6397f02/standard/download-30-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2024 flerspråklige elever grunnleggende norsk Høgskolen i Innlandet kartlegging kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk minoritetsspråklige elever Nafo norsk som andrespråk nyankomne særskilt norskopplæring Udir Utdanningsetaten i Oslo uttale http://film.oslomet.no/skriving-kgn <p>Skriving er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. <br>I denne miniforelesningen forteller Line-Marie Holum fra Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring - OsloMet blant annet om hvilke aspekter ved skriving som vektlegges i verktøyet (innhold, form og bruk) og hvordan progresjonen er fra nivå 1-3.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/skriving-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968566/98657874/c771a0d0f0b7f902687b9f27e4a4e271/standard/download-22-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/98657874 Wed, 24 Apr 2024 20:04:35 GMT Skriving – KGN Skriving er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. I denne miniforelesningen forteller Line-Marie Holum fra Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring - OsloMet blant annet om hvilke aspekter ved skriving som vektlegges i verktøyet (innhold, form og bruk) og hvordan progresjonen er fra nivå 1-3. Skriving er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. I denne miniforelesningen forteller Line-Marie Holum fra Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring - OsloMet blant annet om hvilke aspekter ved skriving... FilMet 11:41 <p>Skriving er et av fem mestringsområder i Udirs Kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk. <br>I denne miniforelesningen forteller Line-Marie Holum fra Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring - OsloMet blant annet om hvilke aspekter ved skriving som vektlegges i verktøyet (innhold, form og bruk) og hvordan progresjonen er fra nivå 1-3.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/skriving-kgn"><img src="http://film.oslomet.no/64968566/98657874/c771a0d0f0b7f902687b9f27e4a4e271/standard/download-22-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2024 flerspråklige elever grunnleggende norsk Høgskolen i Innlandet kartlegging kartleggingsverktøy i grunnleggende norsk minoritetsspråklige elever Nafo norsk som andrespråk nyankomne særskilt norskopplæring skriving Udir Utdanningsetaten i Oslo http://film.oslomet.no/6-a-organisere-intensive-1 <p>I denne filmen snakker Vigdis Refsahl om hvordan lærere kan organisere klasselesekurs, hva som kan være innholdet, om hvordan elevene kan bli mer utforskende i sin egen lesing og om betydningen av planlegging og samarbeid mellom lærerne for å få dette til.<h2> <br> Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</h2><p>NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/6-a-organisere-intensive-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968560/86188660/d9eb15ae86ebe125a842cca461f4169d/standard/download-8-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/86188660 Wed, 07 Jun 2023 14:48:32 GMT 6 - Å organisere intensive leseperioder I denne filmen snakker Vigdis Refsahl om hvordan lærere kan organisere klasselesekurs, hva som kan være innholdet, om hvordan elevene kan bli mer utforskende i sin egen lesing og om betydningen av planlegging og samarbeid mellom lærerne for å få dette til. Leseopplæring for nyankomne unge og voksneNAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen. I denne filmen snakker Vigdis Refsahl om hvordan lærere kan organisere klasselesekurs, hva som kan være innholdet, om hvordan elevene kan bli mer utforskende i sin egen lesing og om betydningen av planlegging og samarbeid mellom lærerne for å få... FilMet 11:20 <p>I denne filmen snakker Vigdis Refsahl om hvordan lærere kan organisere klasselesekurs, hva som kan være innholdet, om hvordan elevene kan bli mer utforskende i sin egen lesing og om betydningen av planlegging og samarbeid mellom lærerne for å få dette til.<h2> <br> Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</h2><p>NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/6-a-organisere-intensive-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968560/86188660/d9eb15ae86ebe125a842cca461f4169d/standard/download-8-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2023 andrespråkselever flerspråklige elever grunnleggende norsk klasselesekurs kort botid lærersamarbeid lese fagtekster leseforståelse leseopplæring minoritetsspråklige elever normerte leseprøver norsk som andrespråk Nyankomne elever særskilt norskopplæring vigdis refsahl http://film.oslomet.no/5-lesing-i-fagene-a-jobbe-med-1 <p>Vigdis Refsahl gir i denne filmen råd om hvordan lærere kan bidra til god leseforståelse med elever som samtidig må bygge opp ordforrådet og språkforståelsen sin. Tiltak som nevnes er begrepsundervisning, lesestrategier og samarbeid på tvers av fag.<h2> <br> Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</h2><p><br> NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/5-lesing-i-fagene-a-jobbe-med-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968578/86189034/071e8a07971655b3c0382d4ebe54b47b/standard/download-10-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/86189034 Wed, 07 Jun 2023 14:48:32 GMT 5 - Lesing i fagene - å jobbe med forståelse av tekst Vigdis Refsahl gir i denne filmen råd om hvordan lærere kan bidra til god leseforståelse med elever som samtidig må bygge opp ordforrådet og språkforståelsen sin. Tiltak som nevnes er begrepsundervisning, lesestrategier og samarbeid på tvers av fag. Leseopplæring for nyankomne unge og voksne NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen. Vigdis Refsahl gir i denne filmen råd om hvordan lærere kan bidra til god leseforståelse med elever som samtidig må bygge opp ordforrådet og språkforståelsen sin. Tiltak som nevnes er begrepsundervisning, lesestrategier og samarbeid på tvers av... FilMet 08:59 <p>Vigdis Refsahl gir i denne filmen råd om hvordan lærere kan bidra til god leseforståelse med elever som samtidig må bygge opp ordforrådet og språkforståelsen sin. Tiltak som nevnes er begrepsundervisning, lesestrategier og samarbeid på tvers av fag.<h2> <br> Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</h2><p><br> NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/5-lesing-i-fagene-a-jobbe-med-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968578/86189034/071e8a07971655b3c0382d4ebe54b47b/standard/download-10-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2023 andrespråkselever flerspråklige elever grunnleggende norsk klasselesekurs kort botid lærersamarbeid lese fagtekster leseforståelse leseopplæring minoritetsspråklige elever normerte leseprøver norsk som andrespråk Nyankomne elever særskilt norskopplæring vigdis refsahl http://film.oslomet.no/4-lesing-i-fagene-a-skape-gode-1 <p>Vigdis Refsahl snakker i denne filmen om lesing i fagene, lesemengde, lesetempo og variert lesing. Hun gir råd om hva lærere kan gjøre for å tilpasse dette til elever som samtidig skal lære seg det norske språket.<p></p> <h2><br> Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</h2><p> NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/4-lesing-i-fagene-a-skape-gode-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968555/86189155/19b17efdad02ca0d6d2b320c76dfbdd3/standard/download-9-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/86189155 Wed, 07 Jun 2023 14:48:32 GMT 4 - Lesing i fagene - å skape gode lesesituasjoner Vigdis Refsahl snakker i denne filmen om lesing i fagene, lesemengde, lesetempo og variert lesing. Hun gir råd om hva lærere kan gjøre for å tilpasse dette til elever som samtidig skal lære seg det norske språket. Leseopplæring for nyankomne unge og voksne NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen. Vigdis Refsahl snakker i denne filmen om lesing i fagene, lesemengde, lesetempo og variert lesing. Hun gir råd om hva lærere kan gjøre for å tilpasse dette til elever som samtidig skal lære seg det norske språket. Leseopplæring for nyankomne unge... FilMet 05:11 <p>Vigdis Refsahl snakker i denne filmen om lesing i fagene, lesemengde, lesetempo og variert lesing. Hun gir råd om hva lærere kan gjøre for å tilpasse dette til elever som samtidig skal lære seg det norske språket.<p></p> <h2><br> Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</h2><p> NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/4-lesing-i-fagene-a-skape-gode-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968555/86189155/19b17efdad02ca0d6d2b320c76dfbdd3/standard/download-9-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2023 andrespråkselever flerspråklige elever grunnleggende norsk klasselesekurs kort botid lærersamarbeid lese fagtekster leseforståelse leseopplæring minoritetsspråklige elever normerte leseprøver norsk som andrespråk Nyankomne elever særskilt norskopplæring vigdis refsahl http://film.oslomet.no/3-lesing-i-fagene-hva-kan-1 <p>For nyankomne elever kan enkelte deler av det å mestre lesing som grunnleggende ferdighet være utfordrende, som å lese ord og setninger riktig og forstå innholdet. I denne episoden utdyper Vigdis Refsahl hvordan lærere kan følge med på om elevene leser riktig, hva de bør være spesielt oppmerksomme på og hva de kan gjøre.<br><br><h2>Leseopplæring for nyankomne unge og voksne.</h2>NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/3-lesing-i-fagene-hva-kan-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968560/86189518/919dd79e1734cb31be014c1c15c848c8/standard/download-9-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/86189518 Wed, 07 Jun 2023 14:48:32 GMT 3 - Lesing i fagene - hva kan lærere gjøre når elever strever med å lese... For nyankomne elever kan enkelte deler av det å mestre lesing som grunnleggende ferdighet være utfordrende, som å lese ord og setninger riktig og forstå innholdet. I denne episoden utdyper Vigdis Refsahl hvordan lærere kan følge med på om elevene leser riktig, hva de bør være spesielt oppmerksomme på og hva de kan gjøre.Leseopplæring for nyankomne unge og voksne.NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen. For nyankomne elever kan enkelte deler av det å mestre lesing som grunnleggende ferdighet være utfordrende, som å lese ord og setninger riktig og forstå innholdet. I denne episoden utdyper Vigdis Refsahl hvordan lærere kan følge med på om elevene... FilMet 06:41 <p>For nyankomne elever kan enkelte deler av det å mestre lesing som grunnleggende ferdighet være utfordrende, som å lese ord og setninger riktig og forstå innholdet. I denne episoden utdyper Vigdis Refsahl hvordan lærere kan følge med på om elevene leser riktig, hva de bør være spesielt oppmerksomme på og hva de kan gjøre.<br><br><h2>Leseopplæring for nyankomne unge og voksne.</h2>NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/3-lesing-i-fagene-hva-kan-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968560/86189518/919dd79e1734cb31be014c1c15c848c8/standard/download-9-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2023 andrespråkselever flerspråklige elever grunnleggende norsk klasselesekurs kort botid lærersamarbeid lese fagtekster leseforståelse leseopplæring minoritetsspråklige elever normerte leseprøver norsk som andrespråk Nyankomne elever særskilt norskopplæring vigdis refsahl http://film.oslomet.no/2-hva-kan-laerere-gjore-for-a-fa-1 <p>«Det elevene gjør når de leser er en forlengelse av hvordan de opplever seg selv og det å gå på skole» sier Vigdis Refsahl i denne episoden, som handler om hvordan alle lærere må følge med på sine elever når det kommer til lesing og læring. Hun snakker om leseprøver, kartlegging av leseferdigheter og samtaler om lesing mellom lærer og elev. Lærersamarbeid og betydningen av samordning av kunnskapen om elevens lesing er her avgjørende.<br><h2> Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</h2>NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/2-hva-kan-laerere-gjore-for-a-fa-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968575/86189739/24926d3b29170af3794f98f8b1457502/standard/download-10-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/86189739 Wed, 07 Jun 2023 14:48:32 GMT 2 - Hva kan lærere gjøre for å få kunnskap om elevens lesing? «Det elevene gjør når de leser er en forlengelse av hvordan de opplever seg selv og det å gå på skole» sier Vigdis Refsahl i denne episoden, som handler om hvordan alle lærere må følge med på sine elever når det kommer til lesing og læring. Hun snakker om leseprøver, kartlegging av leseferdigheter og samtaler om lesing mellom lærer og elev. Lærersamarbeid og betydningen av samordning av kunnskapen om elevens lesing er her avgjørende. Leseopplæring for nyankomne unge og voksneNAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen. «Det elevene gjør når de leser er en forlengelse av hvordan de opplever seg selv og det å gå på skole» sier Vigdis Refsahl i denne episoden, som handler om hvordan alle lærere må følge med på sine elever når det kommer til lesing og læring. Hun... FilMet 11:48 <p>«Det elevene gjør når de leser er en forlengelse av hvordan de opplever seg selv og det å gå på skole» sier Vigdis Refsahl i denne episoden, som handler om hvordan alle lærere må følge med på sine elever når det kommer til lesing og læring. Hun snakker om leseprøver, kartlegging av leseferdigheter og samtaler om lesing mellom lærer og elev. Lærersamarbeid og betydningen av samordning av kunnskapen om elevens lesing er her avgjørende.<br><h2> Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</h2>NAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p><p><a href="http://film.oslomet.no/2-hva-kan-laerere-gjore-for-a-fa-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968575/86189739/24926d3b29170af3794f98f8b1457502/standard/download-10-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2023 andrespråkselever flerspråklige elever grunnleggende norsk klasselesekurs kort botid lærersamarbeid lese fagtekster leseforståelse leseopplæring minoritetsspråklige elever normerte leseprøver norsk som andrespråk Nyankomne elever særskilt norskopplæring vigdis refsahl http://film.oslomet.no/1-lesing-hva-kreves-av-elever-1 <p><p>Vigdis Refsahl snakker her om hva som gjør at en tekst kan bli vanskelig å forstå, og om å lese tekstene riktig. Dette er to deler av det å lese som henger nøye sammen. For nyankomne elever kan dette være spesielt krevende, fordi de skal lære seg et nytt språk og samtidig lese i fagene på et språk de ikke behersker fullt ut.</p><h2><b>Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</b></h2><p>NAFO<b> </b>presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/1-lesing-hva-kreves-av-elever-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968559/86190001/98d30a1d966204799178208ddad7e9b5/standard/download-9-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> http://film.oslomet.no/photo/86190001 Wed, 07 Jun 2023 14:48:32 GMT 1 - Lesing - hva kreves av elever med kort botid? Vigdis Refsahl snakker her om hva som gjør at en tekst kan bli vanskelig å forstå, og om å lese tekstene riktig. Dette er to deler av det å lese som henger nøye sammen. For nyankomne elever kan dette være spesielt krevende, fordi de skal lære seg et nytt språk og samtidig lese i fagene på et språk de ikke behersker fullt ut.Leseopplæring for nyankomne unge og voksneNAFO presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen. Vigdis Refsahl snakker her om hva som gjør at en tekst kan bli vanskelig å forstå, og om å lese tekstene riktig. Dette er to deler av det å lese som henger nøye sammen. For nyankomne elever kan dette være spesielt krevende, fordi de skal lære seg... FilMet 12:32 <p><p>Vigdis Refsahl snakker her om hva som gjør at en tekst kan bli vanskelig å forstå, og om å lese tekstene riktig. Dette er to deler av det å lese som henger nøye sammen. For nyankomne elever kan dette være spesielt krevende, fordi de skal lære seg et nytt språk og samtidig lese i fagene på et språk de ikke behersker fullt ut.</p><h2><b>Leseopplæring for nyankomne unge og voksne</b></h2><p>NAFO<b> </b>presenterer her seks undervisningsfilmer om lesing, som er laget i samarbeid med Vigdis Refsahl, for lærere på ungdomstrinnet, videregående opplæring og voksenopplæringen.</p></p><p><a href="http://film.oslomet.no/1-lesing-hva-kreves-av-elever-1"><img src="http://film.oslomet.no/64968559/86190001/98d30a1d966204799178208ddad7e9b5/standard/download-9-thumbnail.jpg" width="75" height=""/></a></p> 2023 andrespråkselever flerspråklige elever grunnleggende norsk klasselesekurs kort botid lærersamarbeid lese fagtekster leseforståelse leseopplæring minoritetsspråklige elever normerte leseprøver norsk som andrespråk Nyankomne elever særskilt norskopplæring vigdis refsahl